Menu
• Indhold

Valgmodul: Digitale læremidler

 

Evalueringskriterier for hjemmesider

Denne model er et forsøg på at sætte nogle generelle rammer for evaluering af alle sider. Hvis det drejer sig undervisningssider kan/bør der opstilles mere specialiserede kriterier, der direkte henfører til netop det formål et undervisningssted skal have. Mht. de anvendte links forsøger vi at holde dem opdaterede, men der kan selvfølgelig være smuttere.

Om Evalueringskriterier for hjemmesider

Alle:

Hvilket sted?

  • oplysning om formål og målgruppe?
  • passer siden umiddelbart sammen med sit formål?

 

Effektivitet

  • grafik der fylder?
  • mulighed for ren tekst – udskrift af sider?
  • browserkompatibilitet?
  • specielle software-krav – download af plugins?
  • handicapvenlighed?
  • brug af metadata?

 

Vær særlig opmærksom på følgende når det drejer sig om:
sider med informativt indhold:

  • autoritet, korrekthed, ajourføring, dækning og målgruppe

 

nyhedssider:

  • autoritet, korrekthed, adskillelse mellem meninger og facts, ajourføring

 

partsindlæg:

  • autoritet, adskillelse mellem meninger og facts

 

forretning:

  • autoritet, adskillelse mellem kommercielle oplysninger, information og underholdning, interaktivitet

 

personlige:

  • ophavets kvalifikationer hvis der er faktuel information

 

underholdning:

  • formål, interaktivitet

 

1.

Autoritet og troværdighed

  • hvem har lavet stedet?
  • hvilken institution står bag?
  • kontaktadresse?
  • meninger og/eller facts?
  • er der reklamer/sponsorindflydelse?
  • kildehenvisninger/litteraturhenvisninger?

 

Lipbalm anonymous – http://www.kevdo.com/lipbalm/
OncoLink – http://www.oncolink.com/
Narconon – http://www.narconon.org/

2.

Indhold

  • unik information?
  • webudgave af anden kilde?
  • web-egnethed?
  • relevante og annoterede links til andre sider?
  • korrekt information?
  • stavefejl og sjusk?
  • ufærdige sektioner?

 

The New Testament Gateway – http://www.ntgateway.com/
The Life Extension org – http://www.lef.org

3.

Navigation

  • klar logisk struktur?
  • nemt at navigere mellem sektioner?
  • indholdsfortegnelse? sitemap? op, ned, home knapper?
  • fælles genkendeligt design?
  • intern søgemaskine?

 

http://www.louisiana.dk/
Religion – http://www.religion.dk/

4.

Design/stil

  • relevant grafik?
  • kompleks design?
  • læselig tekst? (læsbar/værd at læse)
  • begejstringsskabende kvalitet?

 

http://www.karma.dk/

  • Pligtaflevering – http://www.pligtaflevering.dk

     

    • Prøv selv

    A – Autoritet/troværdighed – indhold: Kurdish Observer – http://www.kurdishobserver.com/
    Akakurdistan – http://www.akakurdistan.com/
    Peter Ole Kvint – http://www.haabet.dk/users/folkeskolen/
    Kafka dk – http://www.kafka.dk/
    Clones R us – http://www.d-b.net/dti/
    Martin Luther King – http://www.mlking.org/
    Erik Haaest – http://www.haaest.dk/

    B – Indhold – navigation – design og stil (og gerne det umiddelbare indtryk):
    Many – http://www.many.dk
    AnnA rydeR – http://www.rowdymusic.net
    Anders And – http://www.andeby.dk
    Isabella – http://www.isabellasmith.com/
    Bibelselskabet – http://www.bibelselskabet.dk
    Richard Thompson – http://www.richardthompson-music.com/
    Libresse – http://www.libresse.dk/
    Herning Kunstmuseum – http://www.herningkunstmuseum.dk/

    C – design og stil – navigation:
    Webbrain – http://www.webbrain.com
    Ask – http://www.ask.com/
    Clusty – http://clusty.com
    IxQuick – http://ixquick.com/
    Hotbot – http://www.hotbot.com

    D – alle undervisningssteder: Medieskolen – http://www.medieskolen.dk
    Designskolen i Kolding – http://www.designskolenkolding.dk/
    Danmarks Designskole – http://www.dk-designskole.dk
    Holstebro pæd sem – http://www.holstebrosem.dk/
    Gylling Efterskole – http://www.gylling-efterskole.dk/
    DEL – http://www.delud.dk/
    Folkekirkens Pædagogiske Institut – http://www.locus-dei.dk/