Valgmodul

Fremstilling af egne undervisningsmaterialer

Der er i og for sig ikke noget nyt i, at undervisere fremstiller deres egne materialer til undervisningen, men den del af lærerarbejdet kommer til at fylde mere og mere. I mange år har vi snakket om undervisningsdifferentiering, og med de senere års reformer er fokus for alvor blevet rettet mod den enkelte elev. Der er ikke megen tvivl om, at vi i det lys vil blive mødt med stigende krav om individuelt tilpassede materialer. Arbejdet med fremstilling af undervisnings- og studiematerialer er altså en stadig vigtigere del af underviseres dagligdag, og it kan være et meget nyttigt redskab i denne forbindelse.

Formålet med dette modul er at introducere de muligheder, som it byder på med hensyn til fremstilling af egne materialer. At modulet er introducerende betyder, at I her kommer til at arbejde med materialer bestående af simpel tekst og billeder. Og ikke multimedieprodukter, der nærmer sig det egentlige computerprogram i kompleksitet og faciliteter, som tilbydes brugeren.

Læs mere om Fremstilling af egne undervisningsmaterialer…

Læsning til 'Fremstilling af egne undervisningsmaterialer'

Elektronisk fremstilling af papirbaserede materialer

• Kim Pedersen og Henrik Birkvig: Grundbog i Grafisk Design. pp. 56-59 (NB! 6MB)
• Anna Christine Christensen: Tommelfingerregler for layout af materiale til papir.
• Kim Pedersen & Pernille Hansen: Design til skærmen, pp. 13-14 + 34-38, Grafisk Litteratur, 1997
• Andrew Neil Jacobsen, EUC NORD: Ressource-baseret læring, kap. 4, fra "Åbne læringscentre – hvorfor og hvordan?", Ministeriet for Børn og Undervisning, 2000
  Kapitlet beskæftiger sig generelt med de ressourcer, der kan være til rådighed i et OLC.
• Catherine McLoughlin, University of New England: The implications of the research literature on learning styles for the design of instructional material, Australian Journal of Educational Technology 1999, 15(3), 222-241
  En artikel på engelsk for de særligt interesserede om læringsstile, og om hvordan man kan indtænke mulighed for udfoldelsen af forskellige læringsstile i et selvinstruerende materiale til fjernundervisning.