Menu
• Indhold

Valgmodul

 

It som kompenserende redskab i undervisningen

Om

It som kompenserende redskab i undervisningen

Adgang til en computer som kompenserende redskab i undervisningen kan for elever med særlige behov betyde, at de kan deltage i den almene undervisning og arbejde med udgangspunkt i de samme materialer som de øvrige elever. At eleven får introduceret og anvendt de kompenserende redskaber allerede i grundskolen har ikke alene betydning for deltagelsen i undervisningen. Redskaberne kan også benyttes i det videre uddannelsesforløb og i job. Det kendskab, eleven får til redskabernes potentiale, kan derfor også få indflydelse på elevens muligheder ved uddannelses- og jobvalg.

Fokus i dette modul er elevens anvendelse af generelt kompenserende redskaber set i et inkluderende perspektiv. Modulets emner er:

  • Tilpasning af computeren
  • At gøre undervisningsmateriale og indholdet heri tilgængeligt for alle
  • At kompensere vha. værktøjer til oplæsning og skrivning.

 

Læs mere om It som kompenserende redskab i undervisningen…

 

Øvelser

Læsning til 'It som kompenserende redskab'

KVIS: Informations- og kommunikationsteknologi & særlige behov i undervisningen

Følgende artikler kan findes i Hjælpemiddelinstitutets artikelbase, hvis din skole abonnerer på HIT:

  • Inger Kirk Jordansen: Når musen ikke dur
    HIT nr. 1, side 16-17, Hjælpemiddelinstituttet, 2000
    I artiklen kan du danne dig et overblik over mulighederne for at erstatte den traditionelle mus med alternative museløsninger og andre pegeredskaber.
  • Lisbeth Møller: Nu kan jeg selv – næsten
    HIT nr. 2, side 10-11, Hjælpemiddelinstituttet, 2003
    Lærerne har taget ideen til sig, elevernes selvværd har ændret sig positivt, ideerne har bredt sig til kommunens specialcentre, og forskerne ser perspektiver i det. Hinnerup Kommunes læse- og kompetencecenter deltager i et toårigt projekt, som sætter fokus på it som læse- og skrivekompenserende middel.
  • Leif Petersen: It-hjælpemidler til ordblinde – en læsepædagogisk opgave
    HIT nr. 2, side 6-9, Hjælpemiddelinstituttet, 2003
    Læse- og skrivestøttende programmer er først og fremmest kompenserende, individuelle hjælpemidler. Alligevel skal de medtænkes i al ordblindeundervisning.
  • Ole Brunbjerg: Tilgængelige undervisningsmaterialer
    HIT nr. 4, side 2-4, Hjælpemiddelinstituttet, 2003
    Umiddelbart er det ikke svært at gøre almindeligt undervisningsmateriale tilgængeligt for mennesker med funktionsnedsættelser: Med en pc, en skanner og et passende stykke software, kan man komme rigtig langt. Det fortæller Ole Brunbjerg mere om i denne artikel.

Bibliotek

Følgende artikler kan findes i Hjælpemiddelinstitutets artikelbase, hvis din skole abonnerer på HIT:

  • Eksempler og cases om it-materialer til elever med bevægelseshandicap
  • Kirsten Marie Hansen: Skriften på skærmen
    HIT nr. 3, side 14-15, Hjælpemiddelinstituttet, 2001
  • Kirsten Marie Hansen: Et spørgsmål om tilgængelighed
    HIT nr. 1, side 2-3, Hjælpemiddelinstituttet, 2001
  • Frans Storr-Hansen: Forringelser for handicappede i ny lov om ophavsret
    HIT nr. 1, side 2-3, Hjælpemiddelinstituttet, 2003
  • Søren Aalykke: En bog er en bog er en bog?
    HIT nr. 2, side 2-3, Hjælpemiddelinstituttet, 2000
  • Trygve Andersen: En bog – mange bøger
    HIT nr. 3, side 16-17, Hjælpemiddelinstituttet, 2000
  • Helle Dall: En computer med det hele, tak
    HIT særnummer, side 16-19, Hjælpemiddelinstituttet, 2000
    Om læsning og it i forhold til børn, som er udviklingshæmmede
  • Niels-Erik Mathiassen: En rummelig folkeskole, tak
    HIT nr. 4, side 2-3, Hjælpemiddelinstituttet, 2000
  • Erik Arendal: Så inddrag dog IT i undervisningen!
    HIT nr. 2, side 2-4, 2001
  • Erik Arendal: Læseundervisning i fremtidens Digitale Danmark
    HIT nr. 3, side 2-6, Hjælpemiddelinstituttet, 2000
  • Kirsten Marie Hansen: Ordforslagsprogrammer – prædiktion og ordafslutning
    HIT nr. 3, side 12-15, Hjælpemiddelinstituttet, 2003
    I denne artikel er der fokus på nogle af de funktioner, man skal være særlig opmærksom på, og nogle af de overvejelser, man kan gøre sig, når man skal vælge og vejlede om ordforslagsprogrammer. Artiklen beskæftiger sig primært med ordforslagsprogrammet som et kompenserende redskab for mennesker med hhv. nedsat skrivefunktion og læse-stavevanskeligheder. Fra artiklen er der link til oversigter over funktioner i eksisterende programmer, programbeskrivelser, anmeldelser, andre artikler og forskning.
  • Hjælpemiddelinstituttet: IT Rygsæk til ordblinde

Link

Produktomtale

Følgende produktomtaler kan findes i Hjælpemiddelinstitutets artikelbase, hvis din skole abonnerer på HIT:

  • Kirsten Marie Hansen: Skannerpenne
    HIT nr. 4, side 14-15, Hjælpemiddelinstituttet, 2001
  • Helen Nielsen: Husk ordbøger til IT-rygsækken!
    HIT nr. 2, side 10-11, Hjælpemiddelinstituttet, 2002
  • Kirsten Marie Hansen: Word 97 & 2000
    HIT nr. 4, side 16-17, Hjælpemiddelinstituttet, 2001
  • Kirsten Marie Hansen: Sprogteknologiske løsninger til mennesker med funktionsnedsættelser
    HIT nr. 1, side 17-24, Hjælpemiddelinstituttet, 2003
  • Kirsten Marie Hansen: Talesynteser på dansk – og lidt om digitaliseret tale
    HIT nr. 1, 2003, side 10-13
    Talesyntese har været kendt og anvendt i Danmark inden for handicapområdet i adskillige år. Denne artikel giver et overblik over området, og over hvad der er sket, siden den første danske talesyntese fik lyd.
  • Erik Arendal: CD-ORD Nanna
    HIT nr. 2, side 16-17, Hjælpemiddelinstituttet, 2003
    Den nye version af CD-ORD3 hedder CD-ORD Nanna. Kombinationen af digital og syntetisk tale gør CD-ORD Nanna til et program med masser af potentiale for rigtig mange målgrupper.
  • Kirsten Marie Hansen: Ny ViTal – Oplæsningsværktøj med mange muligheder
    HIT nr. 1, side 18-19, Hjælpemiddelinstituttet, 2000
    ViTal er et oplæsningsværktøj, som giver forskellige metoder til oplæsning af tekst på skærmen.

Download

  • Auxilior: iRiS Ordbank (Demoprogram og vejledning)
  • ScanDis: ViseOrd (Vejledning)
  • SecondGuess ApS: Skrivestøtte – tekstbehandling til ordblinde

Genveje til...